Las claves del e-learning en el mundo laboral post pandemia

Andrés Gallego
February 4, 2022

El auge del 'e-learning', acelerado por lapandemia y por la volatilidad del mundo laboral, ha traído consigo una demandade personalización en los contenidos y un nivel de interacción que favorece unaprendizaje activo y real.

En unmundo laboral cada vez más cambiante y demandante, más del 52% de los empleados requeriránuna formación extra, reskilling o upskilling, en los próximostres años, según el Foro Económico Mundial. El grueso de este aprendizaje,impulsado por la pandemia, tiene lugar en un entorno virtual y la tecnología esclave para suplir esta demanda. Por ello, la multinacional española Stratesys, hub nativodigital entre Europa y América, ha desarrollado una plataforma de contenidosformativos digitales orientados a empresas que buscan invertir en la formaciónde sus empleados para mantenerse al día en las últimastendencias demandadas por el mercado.

Laplataforma, denominada Teach Me How, engloba un conjunto de contenidosformativos que van desde piezas de micro-learning hasta cursos completos detemáticas diversas como ciberseguridad, sostenibilidad, procesos corporativos,cumplimiento normativo o seguridad de las operaciones. Todos ellos, aplicablesa los sectores más diversos como Salud,Telecomunicaciones, Banca, Energía o Seguros. Estos contenidosse basan en tres pilares para ofrecer una experiencia diferencial: contenidosde calidad basados en casos prácticos, siempre con una narrativa adaptada acada casuística; formatos diferenciales como simulaciones de realidad virtual ogamificación que van más allá del vídeo o el manual interactivo y, por último,una interfaz que permite una navegación intuitiva multidispositivo y un grannivel de interacción.

Laoferta de Teach Me How nace de las necesidades de los trabajadores, analizadasen el estudio Unboxing the new learning experience, realizado por la consultoraPeople Excellence en colaboración con Stratesys. El estudio concluye que losalumnos buscan una alta personalización en los contenidos y un nivel deinteracción que permita un aprendizaje activo y real, y apunta a las siguientestendencias en e-learning:

  • Cross-learning. Hemos pasado del     upskilling al cross learning donde los conocimientos trasversales     (digital, finanzas, tecnología, marketing, etc.) son ahora del interés de     profesionales en múltiples ámbitos. El reto está en dar la flexibilidad     suficiente a los alumnos y brindarles alternativas y acompañamiento para     que sepan qué necesitan.

 

  • Learner center. El alumno es quién     selecciona, no sólo los contenidos que quiere consumir, también qué canal     prefiere, en qué momento lo hará y en qué lugar.

 

  • Mobile learning, gamificación e     inmersión. El     consumo de experiencia de aprendizajes se ha trasladado a formatos mobile,     por lo que el reto se centra en crear contenidos adaptados. Dentro de     estos formatos, se busca cada vez más la experiencia gamificada e     inmersiva.

 

  • Content Choice. El reto es     priorizar los contenidos que ofrecer. Aparecen los paquetes de contenidos     formativos relacionados entre sí, en donde el alumno sólo escoge aquellos     que le interesan o le convienen según su necesidad.

 

Artículo extraído de RRHHDigital, y publicadopor redacción el 04 de febrero de 2022.

 

Vea elartículo original aquí: http://www.rrhhdigital.com/secciones/formacion/150817/Las-claves-del-e-learning-en-el-mundo-laboral-post-pandemia?target=_self

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